BUT GEII · Parcours AII · 1ère année

Thibalt Normand

Étudiant en Génie Électrique et Informatique Industrielle, passionné par l'automatisme et l'informatique industrielle. Je souhaite devenir ingénieur en systèmes automatisés et contribuer à l'industrie de demain.

Motivation Résoudre des problèmes concrets

Forces Rigueur, curiosité, travail en équipe

Intérêts Automatisme, programmation,robotique

Découvrir mes compétences

01

Concevoir

Niveau 1 — Mener une conception partielle intégrant une démarche projet

Comprendre la compétence

Cette compétence consiste à participer à la conception de systèmes électriques et informatiques industriels en s'appuyant sur une démarche projet structurée. Elle mobilise l'analyse fonctionnelle, le prototypage de solutions techniques (matérielles et/ou logicielles), et la rédaction de dossiers de fabrication.

Apprentissages critiques

Produire une analyse fonctionnelle d'un système simple
Réaliser un prototype pour des solutions techniques matérielles et/ou logicielles
Rédiger un dossier de fabrication à partir d'un dossier de conception

02

Vérifier

Niveau 1 — Effectuer les tests et mesures nécessaires à la vérification d'un système

Comprendre la compétence

Cette compétence porte sur la capacité à tester, mesurer et vérifier le bon fonctionnement d'un système électrique ou informatique industriel. Elle implique l'application rigoureuse de procédures d'essais et l'identification de dysfonctionnements.

Apprentissages critiques

Appliquer une procédure d'essais
Identifier un dysfonctionnement
Décrire un dysfonctionnement

03

Projet Lego Mindstorm Robot NXT

Robot NXT - Projet en binome

Description

Le Robot NXT Réalisé a l'aide Lego Mindstorm à pour but deux choses, du Suivi de ligne et le parcours d'une zone restreinte pour compter des pastilles de couleurs, des taches qu'il réalise grace a 3 capteurs un capteur infrarouge, ultrason et de lumière

Cahier des charges du suivi de ligne :
- Suivre une ligne et corriger sa trajectoire
- S'arrêter en cas d'obstacle et reprendre sa route quand celui-ci n'est plus détecté
- S'arréter lors de la détection d'une ligne parallèle au capteur infrarouge

Cahier des charges du comptage de couleur :
- Parcourir une zone délimitée sans en sortir
- Associer des points au différentes couleur
- Détecter les pastilles en fonction de leur couleurs
- Ne pas compter deux fois la même couleur de suite
- Additionner les points et afficher un score
- Arret après une minute

Apprentissages critiques

Identifier les besoins du projet
Réaliser un cahier des charges
Concevoir des solutions adaptées
Vérifier le bon fonctionnement du projet

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : Programmation du robot pour le suivi de ligne à plusieurs niveaux de correction et pour du comptage de pastilles de couleurs.

Ce que j'ai appris : Utiliser différent capteurs (infrarouge,lumiére et ultrason) pour aider le robot a intéragir avec son environement + Logiciel Lego Mindstorm.

Description

En utilisant le même logiciel et un différent modéle de robot le EV3 on a réalisé un autre projet qui consister a faire parcourir le robot un circuit sur lequel il irait récupérer des billes donner par des stations de chargement et les trier dans différents bacs en fonction de leur couleurs.

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : Programmer le robot pour qu'il se déplace sur le circuit s'arrête au station de chargement lorsqu'il est vide et comparer les couleurs des pastilles qui trouve avec celle de sa bille pour ensuite se diriger vers le bac de tris et repartir a la recherche d'une bille.

Ce que j'ai appris : Utiliser différent capteurs (infrarouge,lumiére et ultrason) pour aider le robot a intéragir avec son environement + Logiciel Lego Mindstorm.

Auto-évaluation

Points forts

Bonne utilisation des capteurs, Bonne maîtrise du C.

Points à améliorer

Débogage,et prise en mains pas facile au debut.

Méthodes d'amélioration

Révision des points faibles avec un camarade.

04

Projet VHDL

VHDL - Projet en binome

Description

Le FPGA est circuit programe en langage VHDL a partir de ça j'ai du réaliser un programe suivant le cahier des charges suivant.

Cahier des charges du projet :

-Votre Porjet devra comporter 3 modes

- Mode 0 : à la sélection du mode 0, toutes les leds de la maquette doivent s’éteindre.

- Mode 1 : le mode 1 doit réaliser un chenillard où toutes les leds rouges s’allument successivement de gauche à droite de manière répétée.

- Mode 2 : dans le mode 2, deux chenillards doivent être réalisés, le premier allume successivement les leds rouges de gauche à droite et le second allume les leds vertes successivement de droite vers la gauche, ce de manière répétée.

- Mode 3 : dans le mode 3, on souhaite afficher une année (ex. 2022) sur 4 afficheurs et faire clignoter l’affichage.

Apprentissages critiques

Identifier les besoins du projet
Réaliser un cahier des charges
Concevoir des solutions adaptées
Vérifier le bon fonctionnement du projet

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : Mon role dans ce projet c'était d'imaginer des solutions ua cahiers des charges puis de les mettres en places sous le langage VHDL

Ce que j'ai appris : Utiliser le Langague VHDL sous le Logiciel Quartus II

05

Projets M3 Crouzer

Description

On a réaliser plusieurs projets sur des automate crouzet en utilisant le Logiciel Millenium 3

Apprentissages critiques

Identifier les besoins du projet
Réaliser un cahier des charges
Concevoir des solutions adaptées
Vérifier le bon fonctionnement du projet

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : Completion d'un schéma de branchement, interconnexion de composant et réalisation du programme de la machine

Ce que j'ai appris : utiliser les différents capteurs pour la gestion du piston

Auto-évaluation

Points forts

Prise en main trés aisée du logiciel.

Points à améliorer

Pas de point à améliorer

Méthodes d'amélioration

06

Détecteur de Co2

Description

Plaque éléctrique qui mesure le niveau de Co2 dans une pièce et active un ventilatteur pour recycler l'air de la pièce si le niveau est trop élevé

Apprentissages critiques

Identifier les besoins du projet
Réaliser un cahier des charges
Concevoir des solutions adaptées
Vérifier le bon fonctionnement du projet

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : trouvez les bons composants, les placer correctement, puis les brancher de manière adéquate à la tension et à leurs positions dans le montage

Ce que j'ai appris : analyser un schéma électrique et reconnaître les différentes parties du montage

Auto-évaluation

Points forts

Bonne organisation et travail d'équipe.

Points à améliorer

reconnaître les différents composants sur un schéma.

Méthodes d'amélioration

Apprendre les symboles.

07

Aquarium Automatique

Description

Le Projet d'aquarium automatique consistait à programmer un environnement pour garder l'aquarium illuminé entre 10h et 20h, avec un thermomètre qui active un ventilateur lorsque la lampe devient trop chaude. De plus, un capteur de pression s'assure que le niveau de l'eau reste au-dessus de 95% et pour finir, un bouton est programmé pour lancer un mode de maintenance qui permet à l'opérateur de commencer à vider l'eau tandis que le système remplira l'aquarium de nouveau lorsque le niveau d'eau aura atteint 80%. De plus, j'ai réalisé un affichage qui affiche le % de niveau d'eau et la température du compartiment lampe à tout moment.

Apprentissages critiques

Identifier les besoins du projet
Réaliser un cahier des charges
Concevoir des solutions adaptées
Vérifier le bon fonctionnement du projet

Preuves & Réalisations

SAÉ

Mon rôle : tout programmer et trouver la bonne conversion analogique numérique des capteurs pour pouvoir exploiter les valeurs dans le programme

Ce que j'ai appris : trouver des solutions suivant un cahier des charges donné et convertir un signal analogique en donnée exploitable pour l'aquarium et lisible pour l'utilisateur

Auto-évaluation

Points forts

Bonne organisation et travail d'équipe.

Points à améliorer

reconnaître les différents composants sur un schéma.

Méthodes d'amélioration

Apprendre les symboles.

Bilan & Projection professionnelle

Mon parcours, mes ambitions, mon avenir

Mon parcours

Expliquer votre choix de formation : pourquoi le BUT GEII ? Pourquoi le parcours AII ? Quelles sont les raisons qui vous ont motivée à choisir cette voie ?

Ce que cette année m'a apporté

Faire un bilan de votre première année : quelles compétences avez-vous développées ? Qu'avez-vous découvert ? Quels ont été les moments marquants ?

Mes objectifs

Quelle est votre vision pour la suite ? Choix de parcours confirmé ? Stage envisagé ? Poursuite d'études ? Métiers ciblés ? Quelles compétences souhaitez-vous renforcer ?